KULTUR SEKOLAH

RESUME

KULTUR SEKOLAH

Mata Kuliah:MAGANG 1

Dosen Pengampu: Farninda Aditya,M.Pd

 

 

 

Disusun Oleh: 

MUJIBBURRAHMAN 

(11901096) 

Semester/Kelas: IV/G

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONTIANAK

TAHUN AKADEMIK 2020/2021

Pengertian Kultur Sekolah

Menurut Antropologi (Koentjaraningrat, 2003: 72) kebudayaan

adalah seluruh sistem gagasan dan rasa, tindakan, serta karya yang

dihasilkan manusia dalam kehidupan bermasyarakat, yang dijadikan

miliknya dengan belajar.

Kultur merupakan pandangan hidup yang diakui bersama oleh

suatu kelompok masyarakat, yang mencakup cara berfikir, perilaku,

sikap, nilai yang tercermin baik dalam wujud fisik maupun abstrak. Oleh

karena itu, suatu kultur secara alami akan diwariskan oleh suatu generasi

kepada generasi berikutnya. Sekolah merupakan lembaga utama yang

didesain untuk memeperlancar proses transmisi kultural antar generasi

tersebut (Ariefa Efianingrum, 2009: 21).

Dapat disimpulkan, kebudayaan adalah sebagai keseluruhan

pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial yang digunakannya untuk

memahami dan menginterpretasikan lingkungan dan pengalamannya,

serta menjadi landasan bagi tingkah-lakunya. Suatu kebudayaan juga

merupakan milik bersama anggota suatu masyarakat atau suatu golongan

sosial, yang penyebarannya kepada anggota-anggotanya dan

pewarisannya kepada generasi berikutnya dilakukan melalui proses

belajar dan dengan menggunakan simbol-simbol yang terwujud dalam bentuk yang terucapkan maupun yang tidak (termasuk juga berbagai 

karya yang dibuat oleh manusia). Dengan demikian, setiap anggota 

masyarakat mempunyai suatu pengetahuan mengenai kebudayaannya 

tersebut yang dapat tidak sama dengan anggota-anggota lainnya, 

disebabkan oleh pengalaman dan proses belajar yang berbeda dan karena 

lingkungan-lingkungan yang mereka hadapi tidak selamanya sama.

kepentingan transmisi nilai (Ariefa Efianingrum, 2007: 51).

Pengertian kultur sekolah beraneka ragam. Deal dan Kennedy 

(Depdiknas Direktorat Pendidikan Menengah Umum, 2003: 3) 

mendefinisikan kultur sekolah sebagai keyakinan dan nilai-nilai milik 

bersama yang menjadi pengikat kuat kebersamaan mereka sebagai warga 

suatu masyarakat. Jika definisi ini diterapkan di sekolah, sekolah dapat 

saja memiliki sejumlah kultur dengan satu kultur dominan dan sejumlah 

kultur lainnya sebagai subordinasi. Sejumlah keyakinan dan nilai 

disepakati secara luas di sekolah, sejumlah kelompok memiliki kesepakatan terbatas di kalangan mereka tentang keyakinan dan nilai-

nilai. Keadaan ini tidak menguntungkan, jika antara nilai-nilai dominan 

dan nilai-nilai subordinasi itu tidak sejalan atau bahkan bertentangan 

dengan membangun suatu masyarakat sekolah pro belajar atau

membangun sekolah yang bermutu.

Stolp dan Smith (Moerdiyanto, 1995: 78-86) menyatakan bahwa 

kultur sekolah adalah suatu pola asumsi dasar hasil invensi, penemuan 

oleh suatu kelompok tertentu saat ia belajar mengatasi masalah-masalah 

yang berhasil baik serta dianggap valid dan akhirnya diajarkan ke warga 

baru sebagai cara-cara yang dianggap benar dalam memandang, 

memikirkan, dan merasakan masalah-masalah tersebut. Jadi, kultur 

sekolah merupakan kreasi bersama yang dapat dipelajari dan teruji dalam 

memecahkan kesulitan-kesulitan yang dihadapi sekolah dalam mencetak 

lulusan yang cerdas, terampil, mandiri dan bernurani.

Menurut Schein (Depdiknas Direktorat Pendidikan Menengah 

Umum, 2003 : 3-4), kultur sekolah adalah suatu pola asumsi dasar hasil 

invensi, penemuan atau pengembangan oleh suatu kelompok tertentu saat 

ia belajar mengatasi masalah-masalah yang telah berhasil baik serta 

dianggap valid, dan akhirnya diajarkan ke warga baru sebagai cara-cara 

yang benar dalam memandang, memikirkan, dan merasakan masalah-

masalah tersebut. Menurut Zamroni (2005: 15), kultur atau budaya dapat 

diartikan sebagai kualitas kehidupan sebuah sekolah yang tumbuh dan 

berkembang berdasarkan spirit dan nilai tertentu yang dianut sekolah.

Jadi kultur sekolah dapat diartikan sebagai kualitas internal-latar, 

lingkungan, suasana, rasa, sifat dan iklim yang dirasakan oleh seluruh 

orang. Kultur sekolah merupakan kultur organisasi dalam konteks 

persekolahan, sehingga kultur sekolah kurang lebih sama dengan kultur 

organisasi pendidikan Kultur Sekolah.